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wénzhāng

文章

文章:①单独成篇的文字作品:写文章。②文辞:文章尔雅,训辞深厚。③礼乐制度:考文章,改正朔。④花纹色彩:五色文章。⑤比喻隐含的意思:话中另有文章。⑥比喻可做的事;可用的办法:还有文章可做|抓住一点大做文章。

文章造句

  • 对于那些内容较深,有时代距离的文章,归纳中心时,要适当了解作者的写作意图,有助于准确地归纳文章的主题。
  • 分析课文,要注意理清文章的线索。
  • 不知道你是上学还是不上学的,也不知道你喜欢看什么书刊,我想写小说也可以的,小说也属于书刊,原本想写我尊敬的人,可是你尊敬的人我不知道是谁,而且你明天就要用,如果写你不熟悉的人,你一定背不下来,我现在已经不上学了,而且也不知道你学的是什么专业,所以,我的学习生活我也写不来,我不太喜欢体育,而且也不知道你喜欢什么体育项目,所以帮不上你喽。不过网上有很多这类的文章,如果你不怕和别人说一样的文章的话,可以查找一下,背过,还有你下次再问的话最好能把你的情况说一下,这样才好下笔。
  • 首先要调整自己的心理,在听录音前要先看大小题目要求,问题与选项,提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为录音有不可重复性,所以同学们要集中精神,认真的听。特别注意的是要抓住听力试音的机会,让自己全身心的进入状态。
  • 文章的末段,点明了全文的中心思想。
  • 记叙中运用抒情表达方式,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
  • 这篇文章经过老师的删改,重点更突出了。
  • 小主人可喜欢我了。有一次一位同学不小心把我碰掉了地上,小主人见到了心疼地不得了,仿佛能看见我摔疼的样子,赶紧给把我从地上拾起,用纸把我上上下下擦了好几遍才算放心。我已经跟小主人一年多了,小主人非常喜欢我,我也是她学习的好帮手。希望她能利用我写出漂亮的字,优秀的文章来。
  • 这篇文章引用了“掩耳盗铃”这个典故,主题就更突出了。
  • 有了照应容易把事情说得更加清楚,使文章前后联系更加紧密。
  • 更多的摘录,看书,平时多与人沟通,或者写一些小文章,哪怕只是一小句,慢慢地,语言表达能力,口语交际,以及语感,会比别人更好,从编写到,自然,轻松地编写,并用好言好,规模要小得多,不说好话来使用,他会说很多优秀的,最重要的事情通常要花费更多的时间去阅读,最好的是好词,好言摘录下来这要是做了,这将是结果,而不是在未来,你可以试试
  • 这篇文章对错误观点的抨击有理、有力、有节。
  • 老舍先生对每一篇文章,甚至每个句子,都要千锤百炼,精益求精。
  • 对本文结构的不同理解,实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想,可以允许有不同理解,只要言之成理就行。
  • 经过修改和补充,文章的内容更加丰富了。
  • 说的是现存教育体制的弊端,可是所举的三个人都是成功的例子,所以这个更是个励志的文章,它鼓励了那些在学校成绩不好并自卑的学生。
  • 有时做阅读题时,会有这样的现象,就是明明觉得自己选对了,觉得自己看懂了文章才选出来的,可对答案时发现自己做错了。
  • 这篇文章包含着很深刻的道理。
  • 文章是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。
  • 我有关于有关的文章,是不是团结互助,共建和谐校园。
  • 优雅有优雅的好,朴实有朴实的美,但是现在的文章既不优雅也不朴实,这也就罢了,这也没什么,而装优雅,装朴实,这就是你们的不对了。
  • 不论是多情的诗句,漂亮的文章,什么都不能代替亲密的友情。
  • 写记事的文章,要把事情的来龙去脉交代清楚。
  • 若写好作文,要善于观察。人人意中有而笔下无的文章,才是好文章
  • 先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。
  • 先通读文章把握主题,一般先后照样的句子都是文章中的重点。
  • 假如我试图去读那些所有攻击我的文章,我这小店都只好关门大吉,哪还顾得上去回应他们。
  • 先增加单词量,这相当于基础。然后多看文章,分析语法结构,每天坚持练习就会流畅的使用句子了。
  • 自己可以删除自己的文章
  • 文章是光亮闪烁的北极星,给人指明方向。

文章用法