能力
能力：掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。
能力造句
- 每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。
- 学习能力，沟通能力，组织能力良好。
- 幸福的人生活里不是没有不堪和琐碎，不是没有疲惫和失望，而是不管生活给了多大的泥沼，也要让生命拔腿出来，也要在心中修篱种菊，怡养内在的优雅和高贵。幸福是种自我剥离的能力，以及自我生成的能力。生活中，没有多少幸福是现成的，有幸福的人，只是会幸福罢了。
- 素质和学识没有直接关系，很多圣人是被没文化的父母教导出的，能力和自大没有直接关系，很多有能力的人都很谦卑，如果能力是自大的借口，那素质就会成为读书的理由。
- 珍妮弗就是有一种难以置信的能力去表演好这个乳臭未干的小家伙，而且无论如何都会让你爱上她！
- 为了培养我们的自学能力，老师编写了一本补充教材。
- 我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
- 朦胧知事的孩子这个时期是最佳的教育时期，因为他们的理解能力比较单纯，认识事物存在着偏知，他们把这个时候印象里的好和坏界定得非常明确和感性，他们没有辨别能力，也没有甄别是非的能力，有的仅仅是对事物的偏知，他对事物的态度好坏区分往往是因为偏知所决定的，这样的偏知当然是父母最初教育的结果，用语言，用行动，以及父母朴实的人格魅力。所以在这个时候对孩子进行适合的早期教育应当是最佳时机。
- 提高我们明辨是非的能力，使那些造化小儿之徒没有市场。
- 爸爸的工作能力和他担当的职务很相称。
- 但一个人的奉献所能取得的成效，并不仅仅只取决于他乐于奉献，还取决于他自身的能力。如果你满腔热忱地想献身于祖国，但却没有所需的技能，那你也不会做出大的贡献。一个人的能力越大，那他能做出的贡献就越大。所以，对学生来说最主要的是要把注意力集中到学习上，增强自己的技能，以待有朝一日能以适当的方式报效社会。
- 我不想把这个问题太简单化。能雇用到你认识和信任的人并不很异常，对我而言这些人很多也并不具备相应的能力。但是，我不保证满足有些人只因为他或她有些无能。他们必须有一些相关的技术，能力和正确的态度。对那些仅仅是来填满空位的工人来说这里没有空隙，他或她必须有价值。
- 你是个各方面都很棒的孩子，弱点是心理承受能力差一些。
- 爱，不应该只是一种情感，而应该是一种能力。是一种改变自然规则的能力，是一种化干戈为玉帛的能力，是一种化腐朽为神奇的能力，是一种懂得给与的能力，是一种接受孤独的能力，是一种不自私的能力。说的容易，做起来难，但是一旦做到了，便会幸福。
- 一份努力造就一种能力，一份魄力铸成一片威力。一份全力打倒一切阻力，一份尽力获取一定给力。一份精力俘获一堆能力，一份鼓励祝你高考顺利。愿你马到成功，金榜题名。
- 每天坚持写一篇观察日记，天长日久，观察能力和写作能力就会有很大提高。
- 需要注意的是，在一定的范围内我们的身体是有很好的调节能力的，不要动不动就去选用现代电器，有时候它们反而会使我们身体本身的能力下降。
- 小明具有较高的分析问题和解决问题的能力。
- 他能力太强了，让我们望尘莫及。
- 戏剧性的进展，数据采集，处理能力，数据传输和存储能力，使组织把他们的各种数据库到数据仓库。
- 他早已“铁”了心，你就是有顽石点头的能力，拿他也没办法。
- 另一个时空。虽然我们没有能力去让那些花粉样的东西不从自己身边剥落，飞走；我们也没有能力让水样的时间汇聚停滞在一片斑驳的湖里，但同时我们却能在这个过程中也拾捡了一些,让自己成长。
- 一个人若认为自己能力不足做不成事情时就不会真正付出努力去做，因为他觉得即使努力了也没有用。他做事情时缺乏成功所必需的信心，也无法尽自己最大的努力去做事，即使他认为自己已经尽全力了实际上也远非如此。这样一来，他做事情很容易失败，而做事失败又强化了他认为自己能力不足的想法。
- 写文章的能力和逻辑思维能力是与生俱来的，人识字了以后加上自己一定的阅读积累，就自然会写文章了。
- 语文教学要侧重培养学生的读写能力。
- 现实中的困难与苦恼皆可克服，只要你对自己的能力充满信心，就能摆脱恼人的困扰。成功的秘诀，就是身处逆境也永不改变自己既定的目的，就是懂得如何在逆境，用自己的能力与魅力开辟出一条通往成功的最佳捷径。
- 大部分人，都并没有爱另一个人。甚至大部分人，都没有能力所谓足够的爱另一个人。大部分人，都只能在自己心情愉快，精力充沛的时候，才有想法和能力去讨另一个人的欢心。
- 妈妈很注意培养我独立生活的能力。
- 爸爸工作能力很强，就是脾气有点急躁。
- 能力有余,激情不足。虽然有能力去完成，但没有去做的动力，或者不想去做。