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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 在痛陈禁毒以维护社会安宁的演中,这位代表得有理有据,慷慨激昂,博得全场掌声。
  • 听了他所的一切,我游移不定的心稍稍有些安稳。
  • 他既明知朝廷专和议,他却偏要直捣黄龙。
  • 老红军张爷爷经常跟我们他的战斗经历。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 论起舞文弄墨,弟兄们比不过你;要举刀耍枪,可比你在行。
  • 人生在世就个信字,出尔反尔,难以立信。
  • 我没有准备好,得很凌乱,请大家原谅。
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 妈妈语重心长地对我你要好好学习。
  • 小梅把武松打虎的故事得有声有色,娓娓动听。
  • 老师的故事生动、幽默,逗得大家哄堂大笑。
  • 蒋老师的教学很有特色,不但得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
  • 王老师教学经验丰富,起课来得心应手。
  • 经他这么一,我的疑难问题也就涣然冰释了。
  • 起这次经历,真是一言难尽。
  • 的这些废话一钱不值。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 大家来自各地,起话来,南腔北调,各不相同。
  • 刚才他的那个故事,惊险极了,令人毛骨悚然。
  • 书本上的也有不足为训的。
  • 我们对父亲的有关神灵的故事半信半疑。
  • 人们从心里鄙弃那些不公共道德的人。
  • 日积月累有很多种方法积累,比如学习得是坚持,坚持是成功,成功是学习的积累下来的。
  • 老师了半天,你却充耳不闻,一句也没听进去。
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 开展批评要动真格的,不能情面。
  • 他连续了两个小时的课,早就唇焦舌敝,疲惫不堪了。
  • 这道题老师已经过了,但我仍然不会做。

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